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Convertir des mesures de durée CM1 - CM2 - Cycle 3 - Maths - Mathématiques - Mesures

#durée #grandeur #mesure #nationapprenante #éducation #écoleàlamaison #ce2 #cm2 #écoleenligne #cycle2 #maths #mathématiques #maitrelucas #élémentaire #primaire #écoleprimaire #école #cm1 #cycle3 L'objectif de cette vidéo pour les élèves de CM1 et CM2 (voire 6e), est de convertir des mesures de durées, notamment pour les comparer. J'accentue particulièrement la leçon sur la conversion des heures en minutes, des minutes en secondes et inversement. Afin de passer des minutes aux secondes, il faut multiplier par 60. Pour passer des secondes aux minutes, il est nécessaire de diviser par 60. De la même manière, il faut multiplier par 60 pour passer des heures aux minutes et diviser par 60 pour passer des minutes aux heures. Le passage des heures aux secondes se fait en deux étapes, mais peut aussi se faire en une (x3600). La conversion de durées qui mélangent les heures, les minutes et les secondes peut être compliquée. Par exemple, convertir 4h36min uniquement en minutes. Il est alors nécessaire de convertir uniquement les heures et d'ajouter les minutes dans un second temps. La conversion des minutes en heures peut aussi représenter un obstacle, car il faut bien maîtriser la division en ligne et la table de 6 afin de trouver des multiples de 60. Il faut alors se rapprocher au plus près du nombre de minutes, sans le dépasser, afin de trouver le quotient qui donne le nombre d'heures. Il y a souvent un reste qu'il n'est pas nécessaire de convertir afin de ne pas avoir un nombre à virgule. Fiche d'exercices : https://maitrelucas.fr/fiche/exercice... Carte mentale : https://maitrelucas.fr/carte-mentale/... Retrouvez toutes les vidéos de Maître Lucas en visitant son site : https://maitrelucas.fr/bibliotheque-v... Ainsi que cette leçon : https://maitrelucas.fr/lecons/convert... Mon conseil : pour aborder sereinement ce chapitre, je conseille de bien maîtriser la division en ligne et posée au préalable. En ayant en tête les notions de dividende, diviseur, quotient et reste, il sera plus simple d'effectuer les divisions par 60. Il me semble également important de s'appuyer sur des situations vécues par les élèves afin de se représenter plus concrètement le sens des conversions. Compétence : - Convertir des mesures de durée. Les chapitres dans cette vidéo : 00:00 Introduction Convertir des mesures de durées 01:15 Les équivalences des durées 01:53 Exemple Convertir des mesures de durées 04:24 Exercices convertir des mesures de durées 06:16 Fiche d'exercices Convertir des mesures de durées À qui s'adresse cette vidéo : Niveau : CM1 - CM2 - 6e Matière : maths CM1, maths CM2, maths 6e, mathématiques CM1, mathématiques CM2, mathématiques 6e, grandeurs et mesures CM1, grandeurs et mesures CM2, grandeurs et mesures 6e Cours : maths, mathématiques, grandeurs et mesures Maître Lucas est enseignant depuis de nombreuses années. Il a enseigné à tous les niveaux de l'école maternelle et élémentaire en Europe et aux États-Unis. Il a d'ailleurs obtenu un prix d'enseignement à New York. Aujourd'hui, il s'occupe de la formation des enseignants, mais est toujours disponible pour proposer de nouvelles vidéos à ses abonnés :-).