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28_5_2023《攝類學》午間共學＿第 28 講主題:深入探究因能生果(大組)

2018《攝類學》第 28 講大組共學題目(下) 主題:深入探究因能生果 四、分析一法何時能成為某一果的因 1. 判斷「種子何時能成為苗芽的因」，以下看法何者合理? (1) 種子在形成時就是能生自果的體性，至於種子的自果為何，則必須觀待 種子與哪些俱生緣相遇。 (2) 農夫為了種植而買下種子，在買的當下，種子與最主要的俱生緣相遇， 其體性也隨之改變，此時種子才具備能生苗芽的能力，也是苗芽的因。 (3) 上述的種子雖已具備能生苗芽的能力，但在還未與其他俱生緣(例如: 陽光、空氣、水等等)聚合的情況下，種子仍舊無法長出苗芽，所以這時不能 說「種子是苗芽的因」。 (4) 當種子與眾多俱生緣聚合時，種子是苗芽的因，但此時由於苗芽尚未形 成，所以並不能說「苗芽是種子的果」。 五、如何將我們造的善業轉為成佛之因 2. 在學習《攝類學》的階段，假使只是把它當成興趣或知識來學習，能否累積善 業? (1) 無法累積善業。假使學習《攝類學》的動機，就像學習英文、數學一 樣，這並非善行，因此無法累積善業。 (2) 可以累積善業。因為《攝類學》是學習量學及中觀的前行課程，內容涉 及佛法的重要名相及正確的思惟模式，所以即便學習者沒有抱持正確的動機， 仍可藉此累積善業。 3. 一個果的形成需要具備眾多因緣，以「學好《攝類學》」為例，請問: (1) 在你心中「學好《攝類學》」應該呈現什麼樣的狀態? (2) 「學好《攝類學》」的近取因為何? (3) 此外，「學好《攝類學》」還須具備那些俱生緣? (4) 綜上所述，你相信「學好《攝類學》」這個果是可以達成的嗎?如果可 以，自己目前最需要加強的是哪個部分?(最少一項，最多兩項)