Скачать с ютуб LGS 2024 FEN BİLİMLERİ 13. SORUNUN DÜZENEKLE İSPATI/Soru iptallik değil cevabın A olduğu kesin в хорошем качестве

LGS 2024 FEN BİLİMLERİ 13. SORUNUN DÜZENEKLE İSPATI/Soru iptallik değil cevabın A olduğu kesin

ÖNEMLİ LGS 2024 Fen Bilimleri 13. sorusu bu yıl yapılan sınav sonrası tartışılan sorulardan birisi oldu. Cevabın bilimsel olarak A olduğu ispatlanırken, C denmesi üzerine fizikçiler başta olmak üzere birçok kişi şıkka itiraz etti. Ama bu kadar itiraz ve alanında uzman üniversite-lise fizik hocalarının açıklamaları görmezden gelindi. Sorunun cevabının şıkkı değişir diye beklerken, Fen Bilimleri Komisyonu tarafından “ Test maddesinde itirazınıza konu olacak hata ya da eksiklik yoktur. Test maddemiz 8.sınıf öğrencilerinin yanıtlayabileceği düzeyde olup bilimsel geçerlilik, madde yapısı, dil ve anlatım yönünden doğrudur.”diye itirazımıza RED cevabı aldık. Soruda zaten bilimsel gerçeklik açısından sorun yoktu. Sorunun bilimsel olarak doğru cevabı A şıkkı olması gerekirken komisyon tarafından C şıkkı olarak yanlış verilmişti. Biz sorunun iptalini değil cevabın düzeltilmesini istemiştik. hakkımızı artık hukuk yoluyla aramaya devam edeceğiz. Yüksek fizikçi anne baba olarak, tanıdığımız üniversitedeki fizik hocalarımız, fizik öğretmenlerimiz ile birlikte konuşmalar sonrasında “SÜRTÜNMESİZ ORTAM” ifadesini görür görmez her ne olursa olsun düzeneğin yatay hareket edeceğini, bu sebeple düzeneğin yatay hareket etmesi için işçilerin ipleri eşit çekmesine gerek olmadığını, bir işçinin ipi hiç çekmese bile düzeneğin yukarıya kadar yatay hareket edeceğini dile getirdik. Bu sebeple soru *yargılardan hangisi kesinlikle doğrudur ? diye sorduğu için, II. maddede söylenen “II. İşçilerin işlem boyunca çektikleri ipin uzunlukları birbirine eşittir.” ibaresinin YANLIŞ olduğunu belirttik. Ayrıca soruda “Bu tahta, şekilde gösterilen konumdan belirli bir yüksekliğe en küçük kuvvetler uygulanarak çıkarılırken yapılan işlemde tahtanın sadece başlangıçta ve son durumda yatay dengede olduğu bilindiğine göre” ibaresi var Bazı kişiler, yükün belirli bir yüksekliğe en az kuvvetle çekildiğini ifade edip ipin en yukarıya kadar çekmesine gerek kalmadan az bir miktar ipin çekilmesinin yeterli olduğunu ve bu durumda dengenin bozulduğunu, bu sebeple iplerin iki işçi tarafından eşit uzunlukta çekilmesinin gerektiğini söylemiş. Ancak düzenekteki makaraların dizilimi sebebiyle tüm iplerde eşit F kuvveti olacağından, en az kuvvet uygulanıyor ifadesi göz ardı edilmelidir. Çünkü işlemin başlangıcından sonuna kadar her iki de işçi de ipleri eşit F kuvvetiyle çekecektir. Bu sebeple en az kuvvet uygulama diye bir durum yoktur. Yükün belirli bir yüksekliğe çıktığı belirtilmiş ama yüksekliğin ne kadar olduğu belirtilmemiş. Sadece düzeneğin ilk ve son aşamada yatay kalması şartı aranıyor ki oğlum sınav sonrası kendi kurduğu düzenekte deneyi gerçekleştirdi. Soruda SÜRTÜNMESİZ ORTAM deniyor ama yine de normal hayattaki Sürtünmeli Ortamda bile düzeneği çalıştırdı. İki kişi ipleri eşit uzunlukta çekmeden de hatta biri hiç çekmese sadece diğeri çekse bile hareketli makaralar sebebiyle,sürtünmeden dolayı (sürtünmesiz ortam istenmişti ki sürtünmesiz ortamda denge asla bozulmaz,hep yatayda kalır) ortalarda denge bozulsa da sonda mutlaka düzenek yatay duruma gelir. Bu sebeple “kesinlikle* ibaresinden dolayı II. şartın doğru olmadığı sürtünmeli ortamda bile işçiler eşit ip çekmeden de düzenek yatay konumda kaldığı ispat ediliyor.Sınavdaki seçici bir soru olduğunu düşündüğünüz ve doğru cevapladığınız soruya yanlış, sana hatalısın; yanlış yapana da haklısın deniliyor. Ne yazık ki çocuk doğru ve iyi bildiği bilgiler için cezalandırılarak, 4 puan+ yanlış doğruyu götürünce 6 puan kaybediyor.Yarım puanın bile önemli olduğu bir sınav sisteminde hedefi yüksek çocukların hakkına giriyoruz.Halbuki doğru bilgi sınıfa göre yaşa göre değişmez, doğru tektir, evrenseldir. Çocukluğundan beri fizik aşığı olan, geçen sene Tübitak FİZİK Türkiye derecesi alan, olimpiyatlara katılan, müthiş fizik bilgisine sahip, zeki,araştıran,üreten ama en önemlisi saygılı,kimseyi üzmeyen,kimsenin hakkını yemeyen ama hakkını da sonuna kadar arayan 14 yaşındaki bir çocuk, bilimsel olarak doğruluğunu ispat ettiği soruya yanlış denmesini kabul edemiyor. 1.sıftan beri BİLSEM, 4.sınıftan beri DENEYAP öğrencisi. Bu kurumlar çocukların-gençlerin yeteneklerini geliştirmek için bir taraftan düşünmeyi, araştırmayı, tasarımlar hazırlamayı, deneyler yapmayı, projeler üretmeyi öğretirken bir taraftan da farklı fikirlere saygılı olmayı öğretip fikirlerini ispatlamaya haklarını aramaya fırsat tanıyorlar.O yüzden kendini ispat etmeye çalışan bir gencin lütfen sesini duyalım. Biz inançlı insanlarız, dualarımızda her zaman hakkımızda hayırlısını istedik, demek ki bunda da vardır bir hayır diyerek bekleyeceğiz.Ama bu süreçte oğlumuzu yetiştirirken öğrettiğimiz tüm değerlerin arkasında durarak hakkımızı da aramaya devam edeceğiz. Artık sorunumuz gideceği okuldan çok daha önemli bir noktaya geldi. Güzel ülkemin akıllı, çalışkan, projeler üreten, sorgulayan gençlerini kaybetmemesi için mücadele vereceğiz. Ayrıca hangi şıkka cevap verirse verirsin, hepsi bizim çocuğumuz onları üzecek kelimeler söylemeyelim.