Скачать с ютуб تلخيص كتاب كيف يفكر الناجحون بصوت ايمن عطية в хорошем качестве

تلخيص كتاب كيف يفكر الناجحون بصوت ايمن عطية

#كتب_وروايات_مسموعة #كتاب_صوتى #كتب_مسموعة ملخص كتاب كيف يُفكّر الناجحون للمؤلف جون سي ماكسويل برأيك، هل تُعتبر مِلكة التّفكير النّقدي هي سرّ النَّجاح؟ إذا كُنت تظنّ ذلك، فأنتَ مُحقٌّ، وتأكّد أنّك برأيك، هل تُعتبر مِلكة التّفكير النّقدي هي سرّ النَّجاح؟ إذا كُنت تظنّ ذلك، فأنتَ مُحقٌّ، وتأكّد أنّك على طريق النّجاح الصّحيح. في كتابه “كيف يُفكّرُ النّاجحون” يُقدّم لنا “جون ماكسويل” المؤلّف، والخبير الإداري دليلًا للعادات التحليليَّة، والتأمُّليَّة للقادةِ الأقوياء. لا يتمتَّع المُفكِّرون الحاذقون بالضَّرورة بأعلى درجات الذَّكاء، وقد لا يكونوا حاصلين على أعلى الدَّرجات العلميَّة، لديهم ببساطة عاداتُ تفكيرٍ جيِّدةٍ، يختارون بعنايةٍ النّمط المعرفيَّ الصَّحيح لحلِّ المشكلات المختلفة، فمثلًا بعض المواقف تتطلّب النّظر إليها من منظورٍ بعيدٍ، لتكون الصّورة أوضح، وعامّة أكثر، بينما هناك مواقف أخرى تحتاج إلى التّعمُّق في تفاصيلها، ولا يصحُّ الإكتفاء بنظرةٍ عامّةٍ إليها أثناء مُعالجتها. إنَّ الأشخاص المُنجزين لديهم القدرة العالية للتَّبديل بسهولةٍ بين أنماط التّفكير المُختلفة، فبعض المواقف تتطلّب قراراتٍ سريعةٍ، بينما بعض المواقف الأخرى تحتاج أسلوبًا آخر، وربّما مُعاكسًا. يمكن للنظر للصُّورة الكبيرة تحسين أيّ مشروعٍ، ويجب أن تكون الحاجة إلى التَّركيز على المهام الفرديَّة، والتّفاصيل دائمًا متوازنةً مع الرُّؤية طويلة المدى، وقد يكون من الصَّعب التَّفكير في المستقبل البعيد عندما تكون اللَّحظة الحاليَّة أكثر إلحاحًا، إنَّ التَّفكير في الصُّورة الكبيرة هو القدرة على النَّظر في التَّحديات، والمشاريع بكلِّ تعقيداتها، فعلى سبيل المثال: يسعى مندوبُ المبيعات الذي يتمتَّع بتفكيرٍ شاملٍ، ولديه أفقٌ معرفيٌّ واسعٌ إلى بناء علاقةٍ طويلة الأمد مع العملاء بدلًا من السَّعي وراء الرِّضا اللحظيِّ قصير الأمد الذي ينتج عن البيع لمرَّةٍ واحدةٍ فقط. ليست كلّ الأمور لها نفس الصّفة، ونفس الظرف، فلو كنّا أمام مسألةٍ تتعلّق بالأموال، فبالطّبع يجب التّفكير بتجرّدٍ، وواقعيّةٍ، وهكذا لكلِّ مقامٍ مقال، ولكلِّ أمرٍ طريقة تفكيرٍ خاصّة، وهنا يكون دور المُفكّر النّاجح حين يعرف تمامًا النّمطَ المُناسب لكلِّ مسألةٍ، ويسعى لتطوير طريقة تفكيره، ويحاول دائمًا اكتساب الخبرات المعرفيّة لأنَّ كلّ مشروعٍ سيعمل عليه سيكون له خصوصيّتهُ المُتفرّدة. فيما يلي أهم الأفكار التي طرحها الكتاب. النظرة الشمولية الكبيرة إنّ تطوير الأنماط المعرفيّة هو استثمارٌ مفيدٌ على المستويين المهنيِّ، والشّخصيّ، ويُعتبر حاجةً مُلحّةً وليس فقط مهارةً، أو هوايةً كما يعتبرها البعض. يُفكّر المفِّكرون ذوو التّفكير الشّموليِّ نهجًا موسّعًا، ولكن هوؤلاء المُفكّرون يتّسمون بمرونة التّفكير، وتقبُّل الآراء الأخرى، ويستطيعون وضع أنفسهم مكان الآخرين حتَّى عندما يكون من الصَّعب القيام بذلك، إنَّهم يتخطُّون نظرتهم، وقيودها لفهم كيفيَّة عمل الأشياء بشكلٍ أفضل لرؤية الصُّورة الكبيرة المستنيرة، كما يبحثون عن تجارب جديدةٍ من شأنها توسيع رؤيتهم للأمور، وقدرتهم على فهم الأشياء لذا نجد دائمًا أنّ من يتّسم بهذه الصّفة يكون مع فئة النّاجحين. اختيار الأمور التي تستحق التركيز حقًا إنّ معرفة هذا الأمر يُعتبر نصف المعركة، وبالطّبع لا يُمكن تطبيق نفس الطّريقة لكلِّ الأمور، وتختلف المقاييس والأوليّات بين الأشياء، وبين الأشخاص، فقد يرغب بعض الأشخاص باستخدام قاعدة 80/20 هذه القاعدة تقترح تخصيص 80٪ من وقت، وجهد الفرد لـ 20٪ من الأنشطة ذات الإنتاجيَّة العالية، بينما قد يرغب أشخاص آخرون في التَّركيز على جانبٍ واحدٍ من أعمالهم، مع توزيع معظم العمل المتبَّقي للآخرين. تتمثَّل إحدى العقبات التي تحول دون التَّركيز في التّفكير من خلال عوامل التَّشتيت، ومن خلال كثرة المطالب التي تطلّب أعمالًا ينتهي في نفس الموعد ممّا يُقلّل من تركيز الشّخص، ويجعله في حالة توتّرٍ، وشتات. يمكن للأشخاص الذين يُخصِّصون بعضًا من وقتهم للتّفكير، ولإيجاد طريقةٍ مُناسبةٍ أن يتعاملوا مع الأمور يمكنهم التّخفيف من حدّة التّشتيت، ولو لفترةٍ محدودةٍ فقط. تُعتبر الفوضى العقليَّة عقبةً أخرى أمام التَّركيز، ولكن يمكن التّعامل معها بتحديد الأهداف بعنايةٍ، وتجنُّب تعدُّد المهام، في كثير من الأحيان يشعر الناس أنَّهم يسيرون في اتَّجاهاتٍ كثيرةٍ في وقتٍ واحدٍ، ممَّا يضرُّ بتركيزهم لاحقًا. التفكير خارج الصندوق تتطَّلب كلّ مهنةٍ درجةً من الإبداع، وأن يكون الشّخص قادرًا على ربط الأفكار المُتباينة فيما بينها، وإنشاء ارتباطاتٍ غير متوقّعة. إنّ التّفكير الإبداعيّ ليس كما يفترض الكثير أنّه موهبةٌ طبيعيّةٌ تنشأ مع نشأةِ الشّخص، إنّما هو أشبه بالعضلة التي تقوى، وتنمو مع الاستخدام المُتكرّر، وتضمر تدريجيًّا عند إهمالها، وعدم إشغالها، وهذا يعني أنَّه يمكن تنمية القدرة على الإبداع، وتعزيزها من خلال اتّباع النَّهج الصَّحيح، حتّى عند الأشخاص الذين لا يعتبرون أنفسهم مفكِّرين مُبدعين، إنّما العلمُ بالتّعلُّم، والفِكرُ بالتّفكُّر.