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Claves para una evaluación en línea sencilla y efectiva | Webinar UOC

#DocenciaNoPresencialDeEmergencia Consulta toda la programación de webinars aquí: https://www.uoc.edu/portal/es/coronav... Un webinar #UOC. ¿Cómo puedo evaluar a mis estudiantes a distancia? Queremos compartir algunas recomendaciones sobre algunos aspectos clave que hay que tener en consideración si tenéis que evaluar a vuestro alumnado/estudiantado en línea y no lo habéis hecho nunca. La evaluación es una práctica que ayuda al alumnado/estudiantado a saber "si lo están haciendo bien" y, por lo tanto, no podemos prescindir de ella. En este webinar, Nati Cabrera y Maite Fernández, profesoras de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, os mostrarán que la tecnología no solo puede ser una buena aliada para llevar a cabo el acompañamiento que nuestro estudiantado necesita, sino que también nos puede ayudar a dar a la evaluación un valor añadido que la haga más apropiada, cercana y directa Este webinar forma parte de Docencia no presencial de emergencia, una iniciativa con la que la UOC pone a disposición de los sistemas educativos que así lo requieran su conocimiento y experiencia en educación virtual con el objetivo de acompañar al profesorado de educación secundaria, universitaria y de formación profesional, así como educadores en general, para que puedan implantar un plan de contingencia ante la crisis en su obligada docencia a distancia. La propuesta formativa ha sido ideada y diseñada por los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC y en colaboración del resto de Estudios de la UOC que han aportado también su experiencia en sus ámbitos de conocimiento. Recursos de apoyo Bibliografía Fernández-Ferrer, M., & Cano, E. (2019). Experiencias de retroacción para mejorar la evaluación continuada: el uso del Twitter como tecnologia emergente. EDUCAR, 55(2), 437-455. Recuperado de https://ddd.uab.cat/pub/educar/educar... Cabrera, N., & Mayordomo, R.M (Eds.) (2016), El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología. Barcelona: COL·LECCIÓ TRANSMEDIA XXI. Recuperado de http://www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf... Webgrafía Smartpaper sobre “Evaluación de los aprendizajes en contextos educativos en línea” http://edulab.uoc.edu/wp-content/uplo... (versión en catalán) http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/... (versión en inglés) http://edulab.uoc.edu/wp-content/uplo... Recurso de la UNESCO sobre Thinking about Pedagogy https://issuu.com/educationinternatio... Portales de interés Enseñar y aprender en línea. Portal Conecta@s (UNED-UOC solidaria) https://www.uned.es/universidad/inici... MOOC sobre “Introducción a la gamificación a través de casos prácticos” https://miriadax.net/web/introduccion... Nueva propuesta de Google for Education https://teachfromhome.google/intl/es/ Ejemplos relacionados en la presentación Presentación motivadora en vídeo de un reto educativo de la asignatura: Pensamiento creativo “Escapa del miedo” https://cdnapisec.kaltura.com/p/24530... Presentación en vídeo de una asignatura vehiculada a través de una sola actividad organizada por fases, permitiendo la evaluación formativa y continuada de los estudiantes: La calidad de la educación superior http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/P... Ejemplos de herramientas ¿Cómo grabar un video sencillo para nuestro alumnado? SCREEN-O-MATIC https://screencast-o-matic.com/ ¿Cómo hacer rúbricas con Moodle? Tutorial de Youtube    • Cómo evaluar con rúbricas en Moodle   ¿Cómo potenciar estrategias de gamificación o el diálogo y debate entre mis estudiantes? Kahoot, Socrative o Gosoapbox https://socrative.com/ Instagram:   / uocuniversitat   Twitter:   / uocuniversidad   Facebook:   / uoc.universitat   LinkedIn:   / uoc