Скачать с ютуб Gözlem ve Çıkarım Pratiği Deneyime Hazır mısınız в хорошем качестве

Gözlem ve Çıkarım Pratiği Deneyime Hazır mısınız

4. TEMA: BİLİMSEL BİLGİNİN ÖZNELLİĞİ, GÖZLEM VE ÇIKARIM Bu tema ile öğrencilerin bilimsel sorgulama becerisini kullanarak gözlem ve çıkarım yapabilmesi hedeflenmektedir. Bu tema kapsamında öğrencilerden, gözlem ve çıkarım arasındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırabilmeleri ve bilimsel bilginin öznelliğine ilişkin farkında olma, anlamlı sorular sorma, bilgi edinme ve değerlendirme süreçlerini sorgulamaları beklenmektedir. Öğretme-öğrenme uygulamaları düzenlenirken gözlemlenebilen durumlara yönelik öğrencilerin deneyim kazanabilecekleri etkinlikler seçilmelidir. Doğrudan gözlemlenemeyen durumlar için ise uygun görsel, model, animasyon ve simülasyonlar gibi dijital içeriklerin öğrenme ortamlarına dâhil edilmesi sağlanmalıdır. Öğretmenin ders öncesinde ilgili etkinliklere ve dijital içeriklere yönelik hazırlık yapması önemlidir. İçerik Çerçevesi: • Gözlem ve Çıkarım Yapma • Öznellik Anahtar Kavramlar: Öznellik, Gözlem, Çıkarım, Yaratıcılık, Hayal Gücü. Öğrenme Çıktıları: FEN.BYF.4.1. Gözlem ve çıkarım arasındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırabilme a) Gözlem ve çıkarıma ilişkin özellikleri belirler. b) Gözlem ve çıkarımın özelliklerine ilişkin benzerlikleri listeler. c) Gözlem ve çıkarımın özelliklerine ilişkin farklılıkları listeler. FEN.BYF.4.2. Bilimsel bilginin öznelliğine ilişkin süreçleri (farkında olma, anlamlı sorular sorma, bilgi edinme ve değerlendirme) sorgulayabilme a) Bilimsel bilginin öznelliğine ilişkin merak ettiklerini tanımlar. b) Bilimsel bilginin öznelliği hakkında sorular sorar. c) Bilimsel bilginin öznelliği hakkında bilgi toplar. ç) Bilimsel bilginin öznelliğine ilişkin ulaştığı verilerin doğruluğunu değerlendirir. d) Bilimsel bilginin öznelliğine ilişkin ulaştığı verileri kullanarak çıkarım yapar.