Скачать с ютуб Развитие Речи и Пространственные Представления. Нейропсихолог в хорошем качестве

Развитие Речи и Пространственные Представления. Нейропсихолог

В речи ребенок не правильно использует или с трудом использует пространственные предлоги – над, под, сзади, вереди. Не способен ориентироваться даже по простейшим картам и схемам. Корни данных трудностей лежат в двигательной сфере, а так же в ранних пространственных представлениях. Чаще всего трудности представлений о пространстве проявляются к началу школьного обучения, когда на эту функцию лежащую в основе обучения письму, чтению лавинообразно нарастает нагрузка. Что же это за трудности, так если Ваш ребенок: С трудом запоминает верх и низ, право и лево, при рисовании рисунок как бы рассыпается на отдельные части, плохо запоминает буквы, часто буквы поворачиваются в другую сторону. Стоит обратить на это внимание во втором полугодии первого класса т.е. после 6.5-7 лет. В речи ребенок не правильно использует или с трудом использует пространственные предлоги – над, под, сзади, вереди. Не способен ориентироваться даже по простейшим картам и схемам. Корни данных трудностей лежат в двигательной сфере, а так же в ранних пространственных представлениях. Инстаграм :   / semya.tv