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Parole connesse. Grammatica valenziale e comprensione del testo in classe

Una nuova tavola rotonda per insegnanti dedicata all’importanza delle competenze linguistiche e alle strategie didattiche per sperimentare in classe la grammatica valenziale. Temi Aggiornamento disciplinare, Competenze Pensato per Primaria, Secondaria di 1° grado, Secondaria di 2° grado Di cosa parleremo Il linguaggio non si improvvisa. Si impara. Il linguaggio è un sistema complesso, che, per funzionare, ha bisogno di coerenza e armonia. A partire da tutti quei meccanismi che costituiscono quella che chiamiamo grammatica. Come insegnarla oggi? Come parlare delle parole in classe? Come guidare studentesse e studenti nella comprensione di un testo? Didattica dell’italiano, comprensione del testo, contestualizzazione. Ne parliamo con Maria Antonietta Ferraloro e Carmen Tarantino. Relatori Maria Antonietta Ferraloro Insegnante di scuola secondaria, esperta formatrice e saggista Carmen Tarantino Docente presso la scuola secondaria di secondo grado, Linguista e Autrice INVALSI.

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