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Clase abierta | Introducción a la formulación transdiagnóstica | Por Diana Melissa Quant

Los procesos transdiagnósticos pueden ser entendidos como procesos cognitivos (por ejemplo, atención, memoria, pensamiento) y conductuales (por ejemplo, evitación manifiesta) subyacentes que favorecen el desarrollo y mantenimiento de la sintomatología en una amplia gama de trastornos. A través de la reflexión y formulación de casos, se buscará identificar las vulnerabilidades subyacentes y patrones de respuestas que expliquen la problemática de la persona.