Скачать с ютуб Centros de Interés en Educación Infantil в хорошем качестве

Centros de Interés en Educación Infantil

La Educación Infantil se considera una etapa educativa única que atiende al colectivo de menores hasta los 6 años de edad. Esta queda dividida en dos ciclos: el primero de 0-3 años y el segundo de 3-6 años (Muñoz, 2009). Concretamente, esta debe favorecer el desarrollo integral del alumnado. Por ello, la figura docente, tiene la responsabilidad de partir de un posicionamiento pedagógico significativo, por ejemplo la Escuela Nueva (Montessori, 1971; Freinet, 2005), para contribuir así en su proceso de enseñanza-aprendizaje. También debe seleccionar metodologías activas y vivenciales (Monleón, 2021) para el desarrollo de sus propuestas de aula. De entre una pluralidad de opciones se opta por un método de Centros de Interés (Decroly, 1983). Con este autor se introduce el concepto de globalización en los aprendizajes y se basa en propuestas didácticas que contemplan los intereses del alumnado, pero que son planteados por las plantillas docentes. Concretamente, se atiende a la historia de vida-profesional de un docente de un aula de 3 años de Educación Infantil de un centro ubicado en un municipio de la ciudad de Valencia, quien en el curso 2020-2021 plantea como eje didáctico el tratamiento de 4 centros de interés a través de los cuales se descubren las 4 estaciones. Todo ello, a través de planteamientos que apuestan por la estimulación y la significación del proceso de enseñanza-aprendizajes y por ejercicios que contribuyen al desarrollo de aprendizajes significativos y duraderos. Así se despierta en el alumnado un gusto y predisposición hacia las actividades escolares y una felicidad que acompaña su proceso de maduración.