Скачать с ютуб Training of Trainer : Part 4 Mastering The Content (Manfaat Penerapan Pembelajaran) в хорошем качестве

Training of Trainer : Part 4 Mastering The Content (Manfaat Penerapan Pembelajaran)

Tujuan dari kelas training yang kita lakukan tidak hanya menyampaikan materi, namun membuat peserta mempraktekan materi pembelajaran di tempat kerja. Jika huruf pertama dan kedua dari TAMU berfokus pada materi yang disampaikan tepat sasaran atau mudah dipahami peserta. Maka di huruf ketiga dari TAMU, fokusnya berada pada mempengaruhi peserta agar mau mempraktekan materi tersebut di tempat kerja. Masih ingat kan huruf ketiga dari TAMU adalah M yang merupakan kepanjangan dari Manfaat Penerapan Pelatihan. Idenya, orang akan melakukan sesuatu kalau dia merasa mendapatkan manfaat dengan melakukan pengetahuan atau ketrampilan yang didapat di kelas. Atau orang akan terhindar dari bahaya jika melakukan pengetahuan atau ketrampilan yang didapat di kelas. Dari ide inilah, sebagai trainer kita perlu mempersiapkan bahan untuk disampaikan ke peserta, “apa manfaatnya jika peserta mempraktekan apa yang dipelajari?” Jika Anda mengajar materi coaching, dengan tujuan training berupa skill building. Maka manfaatnya bukan “bisa mempraktekan coaching di tempat kerja”, namun saat coaching tersebut diterapkan di tempat kerja, manfaatnya apa? Salah satu manfaat penerapan coaching di tempat kerja adalah memaksimalkan performance karyawan. Manfaat lainnya adalah meningkatkan hubungan baik antara coach dengan coachee nya. Contoh lainnya adalah saat Anda mengajar materi “Defensive Driving Training” dengan tujuan peserta memiliki keahlian dalam defensive driving. Lagi-lagi manfaat dari pelatihan ini bukan hanya bisa menerapkan defensive driving, namun jika defensive driving tadi diterapkan, manfaatnya apa? Salah satu manfaatnya adalah peserta yang menerapkan defensive driving bisa terhindar dari incident. Manfaat lainnya adalah menjaga agar kendaraan kita awet. Manfaat penerapan inilah yang perlu dicari oleh facilitator, dan nantinya saat pelaksanaan training perlu di seberangkan ke peserta pembelajaran. Berapa banyak manfaat penerapan pembelajaran yang perlu disiapkan oleh facilitator? Setidaknya sebagai facilitator, Anda perlu menyiapkan setidaknya lima manfaat pembelajaran. Tujuannya, saat manfaat pertama yang Anda sampaikan tidak “dimakan” peserta, Anda masih punya manfaat penerapan kedua, ketiga dan seterusnya. Sehingga harapannya ada satu atau dua manfaat penerapan yang bisa “dimakan” oleh peserta training. Dan sampailah kita pada huruf terakhir dari TAMU, atau urutan yang logis. Saat nya menggabungkan tiga huruf pertama dalam sebuah flow modul pelatihan. Pengen tahu kelanjutannya, nantikan video berikutnya.