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Sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) | Olga García

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): ¿Una metodología revolucionaria o la forma elegida por el capital para modelar la mente de los futuros trabajadores desde la escuela? Con cada crisis económica, resurge el trabajo por proyectos como la metodología salvadora de una escuela pública que nunca parece estar a la altura de lo que se espera de ella. Ante una reforma educativa que define, literalmente, el perfil o tipo de persona que se debe formar desde la escuela para la sociedad neoliberal del siglo XXI, y que exige, para ello, la implantación de denominadas "metodologías activas, participativas y democráticas" como el ABP, es urgente, como nunca, realizar un análisis riguroso de este tipo de prácticas que cuentan con una propaganda masiva de instituciones públicas, organismos internacionales y medios de comunicación. Olga García es licenciada en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es profesora de Enseñanza Secundaria en Castilla-La Mancha y sido coautora de Escuela o barbarie (2017) y La escuela vaciada (2020) y La educación cancelada (2022).