Русские видео

Сейчас в тренде

Иностранные видео


Скачать с ютуб Webinar Optimalisasi Potensi Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi в хорошем качестве

Webinar Optimalisasi Potensi Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Трансляция закончилась 1 год назад


Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса savevideohd.ru



Webinar Optimalisasi Potensi Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi

Halo, #SobatSMP! 👋🏻l Masa pandemi Covid-19 merupakan salah satu kondisi khusus yang menyebabkan ketertinggalan pembelajaran (learning loss) yang berbeda-beda pada ketercapaian kompetensi peserta didik. Lalu, bagaimana solusi untuk menyelesaikan learning loss tersebut? Beberapa hasil penelitian meyakini, bahwa salah satu strategi kunci mengatasi learning loss terdapat pada diferensiasi pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan yang memandang bahwa siswa mempunyai kemampuan yang berbeda-beda, dimana keberagaman siswa selalu dipelajari dan pembelajaran disesuaikan dengan kondisi siswa. Yuk, ikuti webinar series Upaya Pemulihan Pembelajaran #1 dengan tema “Optimalisasi Potensi Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi” untuk memahami pembelajaran berdiferensiasi dan penerapannya di kelas yang lebih lengkap! 📣 Jangan lupa catat tanggalnya, ya! 🗓️ Kamis, 27 Oktober 2022 ⏰ 13.30 s.d. 15.30 WIB 🕹️ Disiarkan langsung melalui kanal Youtube Direktorat SMP Keynote Speech: Drs. I Nyoman Rudi Kurniawan, M.T. (Plt. Direktur Sekolah Menengah Pertama) Narasumber: 1. Dr. Susanti Sufyadi (Univ. Lambung Mangkurat, Kota Banjarmasin.) 2. Rohimah, S.Pd. (SDN Poncor, Lombok Timur) 3. Yati Suwartini, M.Pd. (SMP Labsschool Kebayoran, Jakarta Selatan) Moderator: Noprigawati, M.Si. Bonus sertifikat keikutsertaan, loh, untuk bapak dan ibu guru pendidik yang berkesempatan hadir serta bergabung. 🎉 #DirektoratSMP #MerdekaBelajar #DitjenPauddikdasmen #Kemendikbudristek

Comments